的,恋的
已经了,是老师不管已,」
「近怎……,」虽芮静将信将疑的,像
有理。
哎呀,柳暗叫糟糕,近他确实是什思
在习
,虽绩降
并不是很明显,到是被
察觉,其实有他很的

分享,有却怎不口,青
期的烦恼每个
遇到,真正
给
听的有几个呢?
柳显是不告诉
真相的,这是尴尬的
,果让

知有什反应,不觉他坏了,不再不
的相
了,
他不敢在象。
有他知
不,且象是
的
,他是停不来,
青
期除了是个充满幻的期外,是个
易躁的期。
通
的
谈,他找了
个连信真的理由,告诉
他
近习达到了瓶颈,习不知怎有进步反
步了,真相他选择隐瞒
来,每个
曾经轻,每个
曾经有的秘密。
芮静是接受了
的解释,老师,这的例并不少见,很
似很努力的习,因习方式不,不领,进步缓慢不,有反
步了,像逆
舟,不进则
。
这方有什特别有效的方
,芮静传授别
的经验给
,不
断导他,这柳感觉很愧疚,
是真真他的,他却辜负了

的期望,他暗暗誓,控制住,真正的

已经了,是老师不管已,」
「近怎……,」虽芮静将信将疑的,像

哎呀,柳暗叫糟糕,近他确实是什思


并不是很明显,到是被




分享,有却怎不口,青


给

柳显是不告诉






知有什反应,不觉他坏了,不再不




他不敢在象。
有他知





青


通






近习达到了瓶颈,习不知怎有进步反

来,每个


芮静是接受了

似很努力的习,因习方式不,不领,进步缓慢不,有反

步了,像逆


这方有什特别有效的方



断导他,这柳感觉很愧疚,




的期望,他暗暗誓,控制住,真正的